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 Description |
 Fiche technique |
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L’ouvrage, qui se veut très didactique et clair,
présente, dans une première partie, quelques
définitions (« ;gestion des compétences» ;, « ;gestion
des connaissances» ;, « ;compétence collective» ;), et
problématiques liées à la gestion des compétences.
En effet, sans définition claire et précise, il reste
difficile de déterminer si la gestion des compétences
est bien implantée en entreprise.
Dans une deuxième partie, la question de la mise en
ouvre de la gestion des compétences est abordée,
ainsi que quelques exemples très concrets de pistes
d’action, l’objectif étant ici de ne pas dissocier
conception et utilisation. Cette mise en place peut être négociée au niveau de la branche d’activité. Dans ce cas, elle est renégociée et réadaptée aux spécificités de chaque entreprise. Elle doit, par ailleurs, fournir un cadre doté d’une certaine stabilité dans le temps mais être aussi suffisamment souple pour offrir prise à des
évolutions émergentes.Enfin, dans le cadre de l’apprentissage et de la professionnalisation, la Validation des Acquis d’Expérience (VAE) remet en question le postulat sur lequel repose l’enseignement supérieur, à savoir que sa validation passe par l’évaluation de savoirs.
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